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AÑO |
NOMBRE |
TÍTULO |
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2019/2020 |
Belaire Neuroth, Yaiza | Análisis de errores en el aprendizaje de español de estudiantes universitarios con lengua materna alemana |
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2019/2020 |
Blanco Mateos, Sarah del |
Programación de un curso ELE según los principios del MCER y del PCIC: propuesta de incorporación de la inteligencia emocional en el aula |
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2019/2020 |
Blas Rincón, Laura de | El subjuntivo en clase de ELE |
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2019/2020 |
Carmona Juzgado, Nerea | La Enseñanza de Español en Alumnos Franceses (A2) |
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2019/2020 |
Delgado Noguerales, Noelia | La expresión escrita en el aula de ELE |
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2019/2020 |
Fernández Castro, Jorge | El uso del cómic en la enseñanza de español como lengua extranjera |
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2019/2020 |
Galera Pérez, M.ª Belén | Cortesía verbal en la clase de ELE: diferencias pragmáticas en Colombia y España |
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2019/2020 |
Garrido Áreas, Jesica | AICLE Y ELE: una propuesta didáctica centrada en la biología |
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2019/2020 |
Magro Moral, Eva | La enseñanza de la gramática en el enfoque por tareas |
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2019/2020 |
Martín García, Rodrigo | Dificultades gramaticales de los estudiantes francófonos de ELE |
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2019/2020 |
Martínez Sevilla, Teresa del Carmen |
Programación de un curso de español para la enseñanza de lengua extranjera hacia el alumnado con TDAH |
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2019/2020 |
Mazo Aguirre, Íñigo |
La enseñanza de ELE en China: contexto, problemáticas y desafíos |
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2019/2020 |
Muñoz Roma, Lorena | Comunicación no verbal en la enseñanza del español como lengua extranjera. Propuesta didáctica A1-A2 |
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2019/2020 |
Najmias Ramallo, Daniela Fernanda | El componente léxico en la enseñanza de la variedad del español rioplatense |
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2019/2020 |
Recio Terraza, Florián | La lexicografía y el diccionario como herramienta en la enseñanza del español para extranjeros |
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2019/2020 |
Rodríguez Díaz, Alejandro | Metodología y materiales para la enseñanza de ELE a inmigrantes adultos |
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2019/2020 |
Rybalko, Eugenia | E-learning: la implementación del modelo de aula invertida en el diseño de los cursos ELE online |
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2019/2020 |
Sacristán Arroyo, Elena |
Uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de español como lengua extranjera para niños entre 3 y 6 años |
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2019/2020 |
San Agustín Hernán-Pérez, José María | Propuesta didáctica para corresponsables de habla no hispana |
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2019/2020 |
Santos Esteban, Andrea | Programación didáctica de un curso de español A2 |
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2019/2020 |
Silva Vargas, Diana Lucía | El enfoque por tareas para el desarrollo de la destreza escrita en la clase de ELE |
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2019/2020 |
Tindón Manzano, Ulises | Análisis de errores y propuesta didáctica para aprendices coreanos de nivel intermedio B2 |
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2019/2020 |
Vaquero Soilán, Rebeca |
Estudio comparativo de algunas herramientas NTICS españolas y chinas usadas en contexto de aula virtual para la enseñanza de español a adolescentes en un nivel B1 |
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2019/2020 |
Wang, Xi | El papel del profesor en la aplicación del Enfoque Comunicativo en las clases de ELE en China |
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2018/2019 |
Albritre Lamata, Paula |
La cortesía en ELE: Análisis de manuales y propuesta didáctica |
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2018/2019 |
Andueza Sola, Ana |
El componente lúdico en la clase de ELE |
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2018/2019 |
Barrasa Fano, Laura |
La discapacidad y sus representaciones en manuales de español como lengua extranjera |
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2018/2019 |
Borrallo Macías, Álvaro Fernando |
La música española como recurso didáctico en clase de ELE |
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2018/2019 |
Brazhnikova Tsybizova, Violetta |
Programación de unidades didácticas de español como segunda lengua para hablantes nativos de japonés en el nivel A1 dentro del marco empírico |
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2018/2019 |
Carvajal Salazar, Karen |
Orientaciones para el desarrollo del aprendizaje autónomo guiado de ELE |
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2018/2019 |
Gazo, Pamela Esteban |
Los juegos en la enseñanza del español como lengua extranjera |
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2018/2019 |
Gregorio Crespo, Irene |
El uso del juego en el aula de ELE. Propuesta didáctica: Breakout Edu |
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2018/2019 |
Hernández Lachehab, Cristina |
Comunicación no verbal en la clase de ELE. Propuesta didáctica para trabajar con estudiantes chinos de nivel B1-B2 |
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2018/2019 |
Jiménez Barrilado, Sandra |
La comunicación no verbal en la clase de ELE. Propuesta didáctica para trabajar con estudiantes chinos de nivel A1-A2 |
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2018/2019 |
López Parreño, Jorge |
Aplicación de las TICS a la enseñanza de ELE |
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2018/2019 |
Martínez Caballero, Inés |
Estudio sociopragmático de las partículas discursivas vale y ¡venga! para su aplicación en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) |
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2018/2019 |
Martínez de Grado, Mª Luisa |
Análisis de errores relacionados con los artículos determinados e indeterminados en estudiantes brasileños de ELE |
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2018/2019 |
Pérez Escudero, María |
La comunicación no verbal en la interacción digital y su aplicación a la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) |
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2018/2019 |
Quesada Bravo, Inmaculada |
Cómo impulsar la creatividad en la clase de ELE |
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2018/2019 |
Samper Sánchez, Mª Elena |
Análisis de la competencia pragmática en los manuales de ELE: el caso de la cortesía en las peticiones |
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2018/2019 |
Sánchez Carretero, Laura |
Propuesta de guía didáctica para la enseñanza-aprendizaje del español de los menores saharauis participantes en el programa Vacaciones en Paz |
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2018/2019 |
Vila Fumero, Patricia |
“Poesía para jugar”: propuesta de secuenciación didáctica basada en la gamificación para la implantación de la poesía en el aula de ELE |
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2017/2018 |
Abril Santander, David |
El español en Filipinas |
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2017/2018 |
Alecsandru, Ionut |
Propuesta didáctica de los textos literarios en la clase de ELE |
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2017/2018 |
Arrue Baranda, Rebeca |
Propuesta didáctica mediante la utilización de textos literarios |
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2017/2018 |
Ayuso Garcisánchez, Andrés |
Cien años de soledad: Una propuesta didáctica |
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2017/2018 |
Borallo Sánchez, Leticia |
Aprendizaje cooperativo en el aula. Propuesta didáctica |
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2017/2018 |
Borbolla Morán, Núria |
La literatura en clase de ELE |
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2017/2018 |
Díez Gurumeta, Luis |
Las clases privadas de ELE mediante videoconferencia de escritorio |
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2017/2018 |
Domínguez Casado, Raúl |
Dificultades de los alumnos turcos en el aprendizaje de los verbos ser y estar |
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2017/2018 |
Ferro Marotta, Carmen Leonor |
Traducir poesía. Una propuesta didáctica para la enseñanza del español dirigida a estudiantes italófonos |
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2017/2018 |
Gallego Salas, Virginia |
Análisis crítico del PCIC |
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2017/2018 |
Gamallo Garate, María Elena |
Interferencia de la lengua materna en el aprendizaje de español: propuesta metodológica para salvar errores fosilizables en aprendices italófonos |
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2017/2018 |
García Plaza, Alejandro Christian |
Signos no verbales básicos españoles y rusos: estudio contrastivo para su aplicación a E/LE |
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2017/2018 |
García Torres, Sandra |
Propuesta didáctica a partir del análisis de necesidades destinada a población migrante que quiera dedicarse a alguna actividad económica |
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2017/2018 |
González Cilleruelo, Sergio |
Estrategias de cortesía de España y Japón |
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2017/2018 |
González Vicente, Aida |
El juego tradicional en el aula de ELE |
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2017/2018 |
Guitan, Aleah |
Propuesta de español para fines específicos: español para la fuerza policial de Trinidad y Tobago |
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2017/2018 |
Herrera Agüera, Augusto |
Las consonantes sonoras róticas del español. Análisis y propuestas didácticas |
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2017/2018 |
Jaimes Bonilla, Miguel |
El profesor ELE en Tailandia: ¿Cómo abordar las cuestiones culturales? |
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2017/2018 |
López-Cano Medina, Inés |
La literatura como recurso didáctico en la enseñanza de español como lengua extranjera |
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2017/2018 |
Méndez Alonso, Javier |
Las nuevas tecnologías en la enseñanza de idiomas |
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2017/2018 |
Menéndez de Andrés, Leticia |
La enseñanza de los tiempos pretéritos de indicativo a estudiantes nativos alemanes en A2. Un estudio contrastivo |
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2017/2018 |
Mérida Prieto, Rosario |
Reflexiones sobre el humor aplicado a la ELE |
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2017/2018 |
Navalón Rodríguez, Álvaro |
El tratamiento de los dialectos meridionales del español a través del audiovisual |
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2017/2018 |
Parga Troncoso, Judit |
Propuesta didáctica de nivel A1 para un grupo de adquisición de lenguas en Galicia |
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2017/2018 |
Pérez Vera, Aida Yaneth |
El componente cultural en los manuales de tres universidades de Toronto en la enseñanza de español como lengua extranjera |
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2017/2018 |
Ramírez Rojas, Claudia Marcela |
La afectividad en la adquisición de ELE en niños de primaria |
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2017/2018 |
Ruiz Pallán, Marta |
La importancia de la cultura en las clases de ELE |
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2017/2018 |
Ruiz Pallán, Paula |
Dinámicas de grupo |
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2017/2018 |
Velilla Alonso, Yaiza |
La aplicación Duolingo como complemento de la enseñanza presencial: análisis y planteamiento |
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2017/2018 |
Wojciechowska, Karolina |
El perfil de estudiante ELE australiano en la enseñanza/aprendizaje de la gramática |
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2016/2017 |
Acevedo García, Alba |
Aprendizaje del español como lengua extranjera a través de la teoría de las inteligencias múltiples y de las TIC |
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2016/2017 |
Águeda Carrero, Diego |
Enfoque AICLE aplicado a la enseñanza del español como lengua extranjera |
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2016/2017 |
Asolas Ramón, Melani |
Diccionario de mapas mentales español-coreano A1-A2 |
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2016/2017 |
Barrios Baltasar, Rosa María |
El papel de las actividades lúdicas en ELE y su aplicación en las nuevas tecnologías |
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2016/2017 |
Bejarano Morcillo, María Beatriz |
Propuesta didáctica para la enseñanza de la ironía y el humor mediante recursos audiovisuales |
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2016/2017 |
Betanzos Atienza, Elea |
Principales dificultades en el plano fonético-fonológico del alumnado arabófono de ELE: propuesta didáctica |
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2016/2017 |
Calonge Cabanell, Julia Macarena |
El uso de las tecnologías en la enseñanza de ELE. Propuesta práctica para la enseñanza de léxico |
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2016/2017 |
Castilla Durán, Elisabet |
Análisis contrastivo de la morfología nominal entre el español y el coreano |
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2016/2017 |
Catalán Capdevila, Carlos |
Las interferencias pragmáticas entre los estudiantes coreanos de E/LE |
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2016/2017 |
De Francisco Ramírez, Elisa María |
La ironía en el discurso político español y su aplicación en E/LE |
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2016/2017 |
Delgado Pinilla, María José |
Aprendiendo español con valores desde la literatura infantil |
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2016/2017 |
Escribano Pérez, Iván |
Evaluación de las inteligencias múltiples y su aplicación a la enseñanza de ELE |
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2016/2017 |
Galán Camacho, Felipe |
Aplicaciones del podcast en el aula de ELE |
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2016/2017 |
García Conde, Víctor |
El cómic como recurso didáctico para la enseñanza de ELE |
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2016/2017 |
García Torres, Álvaro |
La enseñanza de la cortesía en los actos de habla mediante series televisivas |
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2016/2017 |
Garrell Helices, Jordi |
Los deberes colaborativos. Los deberes como herramienta de los alumnos para el aprendizaje colaborativo |
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2016/2017 |
Guerrero Orozco, Desirée |
El cuento infantil como recurso para el aula de ELE: una propuesta didáctica |
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2016/2017 |
Lama Gómez, Ernesto José |
La ironía y su estudio en la clase de ELE |
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2016/2017 |
Lorente Ruifernández, María Antonia |
Neuroeducación y adquisición de segundas lenguas |
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2016/2017 |
March Ferrer, Carla |
Estudio sobre las buenas prácticas docentes y la utilización de la práctica reflexiva en la enseñanza de ELE |
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2016/2017 |
Margiotta Rojas, Francisco |
Las nuevas tecnologías de información y comunicación en los programas de estudio de los másters en enseñanza de español como lengua extranjera |
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2016/2017 |
Martín Calero, Jorge |
Libertad, autonomía y responsabilidad en el aprendizaje de E/LE |
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2016/2017 |
Mayo Martín, Paula |
Estudio sobre expresiones metafóricas tabú de uso frecuente para su aplicación a la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) |
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2016/2017 |
Méndez González, Carmen |
Responsabilidad social corporativa: una propuesta práctica para incorporar el lenguaje de la RSC a la enseñanza-aprendizaje del español de los negocios |
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2016/2017 |
Ortega Ruiz, Gemma Ana |
Propuesta didáctica de la comunicación no verbal mediante el uso de herramientas informáticas: la webquest |
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2016/2017 |
Ortiz Verdú, Paloma |
Tratamiento de la literatura en el aula de ELE. Análisis del teatro como recurso motivador en ELE |
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2016/2017 |
Otero Lázaro, Eduardo Luis |
El papel de la gramática en la enseñanza de ELE |
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2016/2017 |
Parras Serradilla, Gema María |
Comunidades de práctica en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas |
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2016/2017 |
Pellitero Llanos, Soledad |
Las locuciones nominales en el aula de ELE. Actividades para alumnos italianos de nivel C |
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2016/2017 |
Pena López, Claudia |
Las interferencias culturales en el aula de español como segunda lengua |
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2016/2017 |
Pérez Gómez, Jennifer |
Motivaciones y expectativas de los estudiantes australianos sobre el aprendizaje de español como lengua extranjera |
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2016/2017 |
Prieto Fuentetaja, Sara |
Evolución y aprendizaje del español en los Estados Unidos |
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2016/2017 |
Rodríguez Pérez, Aroa |
Enseñanza de las locuciones verbales en el aula de ELE |
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2016/2017 |
Ruiz López, Gloria |
El uso del cortometraje en clase de ELE/L2. Propuestas didácticas para el aula |
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2016/2017 |
Sánchez Vázquez, Francisco José |
Explotación didáctica del rap en español para clases de ELE: Propuestas |
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2016/2017 |
Velasco González, Sandra |
Las actividades lúdicas como recurso que posibilita el aprendizaje a través del trabajo cooperativo |
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2016/2017 |
Verona, Luciana |
Los saludos en Finlandia y en el Río de la Plata. Una propuesta didáctica |
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2016/2017 |
White, Zachary |
La adopción y el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje bilingüe |
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2016/2017 |
Zarco Calonge, Felicidad |
La literatura en la clase de ELE |
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2015/2016 |
Bonilla Hidalgo, Javier |
¿Qué puede hacer mi móvil, que no haya hecho ya mi profesor? Aplicaciones informáticas en la enseñanza de español |
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2015/2016 |
Burgos Negri, Alejandro José |
El uso de los dispositivos móviles en la clase de ELE en China |
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2015/2016 |
Carvajal Lagarejo, Alba |
Principales dificultades de los estudiantes francófonos de ELE |
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2015/2016 |
Casas Suplet, Juan Manuel |
El desarrollo de la expresión e interacción orales y la mejora del ritmo de aprendizaje en estudiantes sinohablantes |
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2015/2016 |
Cerdeña Gómez, Cintia |
Prensa digital y ELE: uso y utilidad en un aula de español para extranjeros |
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2015/2016 |
Dalmases Muntané, Anna |
Uso de la gamificación en la enseñanza de ELE |
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2015/2016 |
Díez Yagüe, Roberto |
Las locuciones verbales y adverbiales en crónicas futbolísticas. Análisis y propuesta de actividades |
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2015/2016 |
Fernández Bartolomé, Raquel |
El arte como recurso didáctico en el aula de E/LE: aprendiendo español con Picasso |
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2015/2016 |
Gallo Jordán, Ana |
La situación y la enseñanza del español en Marruecos |
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2015/2016 |
García Cebrián, Elena |
Signos no verbales egipcios y españoles. Estudio contrastivo |
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2015/2016 |
García Garcés, Lena |
Diseño de un curso de cultura hispánica con «C» mayúscula para ELE: propuesta didáctica basada en la historia a través de las manifestaciones artísticas |
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2015/2016 |
García Martí, Gonzalo |
Kinésica de ayer y hoy: un estudio diacrónico desde Plauto hasta Quevedo |
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2015/2016 |
Gil Garrido, Ainhoa |
Las ventajas del juego didáctico como recurso educativo en el aula de ELE |
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2015/2016 |
Gutiérrez Vega, Alba María |
Español a través de las artes usando las nuevas tecnologías. El blog como herramienta de aprendizaje |
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2015/2016 |
Hernández Rivas, Gloria Teresa |
El aprendizaje del español como lengua de especialidad en Tanzania. Diseño de una programación didáctica para el español del turismo especializado en safaris |
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2015/2016 |
Jiménez Climent, Carlos Alberto |
Las inteligencias personales en la enseñanza-aprendizaje de ele |
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2015/2016 |
Ledesma Vera, José Luis |
La historia y la cultura española y latinoamericana en los manuales para la enseñanza del español como lengua extranjera: una aproximación |
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2015/2016 |
López Camisón, Laura |
Las canciones como recurso educativo en la enseñanza de E/LE |
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2015/2016 |
Martín Zafrilla, Sira Libertad |
El enfoque lúdico como recurso educativo en la enseñanza del español como lengua extranjera |
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2015/2016 |
Martínez Sánchez, Diana |
Evaluación de un manual de ELE |
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2015/2016 |
Medina Bueno, Vanesa |
El español de la gastronomía, propuesta didáctica |
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2015/2016 |
Mora Durán, Carlos |
La enseñanza de la cortesía en los actos de habla a través del cine |
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2015/2016 |
Nalesso, Giulia |
La enseñanza de las preposiciones españolas a italianos: estudio de campo |
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2015/2016 |
Ortega Navarrete, Salvador |
La enseñanza de ELE a través de plataformas virtuales. El curso de español para principiantes de la UDIMA de Iversity |
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2015/2016 |
Picos Peliquín, Noa |
La enseñanza de ele a través de las canciones |
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2015/2016 |
Saiz Álvarez, Diana |
Las unidades fraseológicas en la enseñanza de ELE |
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2015/2016 |
Sánchez Blancas, José Carlos |
La inclusión de las variedades diatópicas en el aula de español como lengua extranjera: el español de Andalucía |
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2015/2016 |
Serrano Moreno, Alfredo |
La cortesía valorizada: función pragmática del agradecimiento en la clase de ELE |
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2015/2016 |
Sordo de Pedro, David |
Propuesta de unidad didáctica basada en metodología ele digital |
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2015/2016 |
Valverde Romero, Ana Teresa |
Enseñanza de la variedad andaluza del español |
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2014/2015 |
Andrés García, Ruth María |
Integración de diferentes variaciones del español en clase de ELE: aplicación al español rioplatense |
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2014/2015 |
Araolaza Irure, María Jesús |
Aprendizaje de la lengua española a través de canciones |
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2014/2015 |
Benito Urbina, Silvia |
El microrrelato como recurso para el desarrollo de la expresión escrita en el aula de ELE |
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2014/2015 |
Blanco Matalobos, Patricia |
Diseño e implementación de un sistema de ELAO basado en herramientas web 2.0 para un curso de preparación de las pruebas DELE |
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2014/2015 |
Bóveda León, Antonio |
Estudio comparativo entre los signos españoles y rumanos en la comunicación no verbal |
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2014/2015 |
Caamaño Sobrino, José Ramón |
El uso de las aplicaciones móviles para el aprendizaje del español como lengua extranjera: Duolingo como caso de estudio |
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2014/2015 |
Corella Montero, Paloma |
Programación de un curso de español de dos semanas: una visión práctica en la India |
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2014/2015 |
Fernández Yécora, David |
El uso del cine en la enseñanza del español en China. Propuestas didácticas |
|
2014/2015 |
García Concepción, Julio César |
La literatura cubana en la clase de ELE como una muestra de lengua y cultura de la variante lingüística caribeña |
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2014/2015 |
González Ontiyuelo, Leda |
Propuestas metodológicas y prácticas adaptadas a los diferentes tipos de aprendizaje del aula de ELE |
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2014/2015 |
Gorges Diehl, Estefan Josef |
El uso de la LI en niveles iniciales de enseñanza de ELE: comparación de manuales monolingües y bilingües para niños alemanes. |
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2014/2015 |
Guerrero Moreno, María Dolores |
El tratamiento del léxico español en internet en su adquisición como lengua extranjera: análisis de páginas web educativas |
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2014/2015 |
Hayet Fernández, Gloria |
Una mirada a la enseñanza de español como lengua extranjera bajo el PRISMA del enfoque por competencias |
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2014/2015 |
Jaimes Ardila, Claudia Stella |
El factor lúdico y las TIC en la enseñanza del español del comercio exterior |
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2014/2015 |
Manrique Barrero, Pablo |
Aplicaciones de la literatura en la clase de ELE |
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2014/2015 |
Mengual Semis, Carlos |
Propuesta didáctica integradora del componente lúdico y las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje del español |
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2014/2015 |
Mera Murillo, María Jesús |
Aprendizaje cooperativo y teoría de las inteligencias múltiples en el aula de ELE |
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2014/2015 |
Pérez Bertol, Ingrid |
La evolución del tratamiento del léxico en la enseñanza de ELE. Análisis de manuales. |
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2014/2015 |
Pérez Martín, Laura |
Construcciones pasivas: Estudio comparativo, inglés-español |
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2014/2015 |
Rodius, Marc |
Variedades del español y enseñanza de ELE: el español de México |
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2014/2015 |
Rodríguez Sánchez, Úrsula |
Situación de la enseñanza bilingüe en ELE. Una propuesta de creación de unidades AICLE para la clase de español. |
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2014/2015 |
Rodríguez-Ponga Albalá, Diego |
Propuesta para la aplicación de contenido audiovisual e interactivo para el aula de ELE |
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2014/2015 |
Sabín Collado, Javier Ignacio |
Las inteligencias múltiples a través del componente lúdico y las técnicas de dinámicas de grupo en la clase de ELE |
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2014/2015 |
Sáez Bravo, Jairo |
El uso de las nuevas tecnologías en el aula de ELE: propuesta de creación de un corpus multimedia |
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2014/2015 |
Saorín Villa, Isabel |
La dimensión cultural en el aula de ELE |
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2014/2015 |
Serrano Gamero, Anna |
El acento extranjero de español en los hablantes de neerlandés: qué trabajar y cómo enfocarlo en el aula de ELE |
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2014/2015 |
Sierra Santoveña, Juan Ramón |
México y la Revolución mexicana. Aplicación didáctica en el aula de ELE |
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2014/2015 |
Suárez López, María |
La enseñanza de español L2 a adultos inmigrantes alfabetizados, pautas metodológicas y creación de material didáctico |
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2014/2015 |
Távora Martínez, Irene |
Aplicación actual del enfoque por tareas en la programación de unidades didácticas para cursos de ELE/2 |
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2014/2015 |
Villasuso Yañez, Inmaculada |
La enseñanza del español en Catar |
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2013/2014 |
Barreda, Cecilia Agostina |
El paradigma voseante en la clase de E/LE |
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2013/2014 |
Aguilera Fariña, Irene |
El teatro y su creatividad como herramienta de aprendizaje en el aula de ELE |
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2013/2014 |
Altuna Recio, Naiara |
Nuevos tiempos socioeconómicos, nuevos retos didácticos |
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2013/2014 |
Álvarez Castelrianas, Beatriz |
Variedades diatópicas del español. El español de América |
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2013/2014 |
Antón Castillo, Alejandro |
Desarrollo y diseño de un curso de cultura española |
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2013/2014 |
Arias González, Marta |
Los tabúes y los eufemismos en la enseñanza del español como lengua extranjera |
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2013/2014 |
Asquerino Egoscozábal, Laura |
Aproximación a la enseñanza del verbo español a estudiantes japoneses, con especial atención a alguno de sus aspectos más problemáticos |
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2013/2014 |
Benavides Barahona, Ángela |
El enfoque por tareas en clases individuales: A solas con el alumno en la era de aprendizaje colaborativo |
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2013/2014 |
Bernad Germán, Jorge Manuel |
Aplicación didáctica del acento para alumnos sinohablantes |
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2013/2014 |
Caputto González, Rosa María |
Las aulas de enlace de la Comunidad de Madrid: Del bilingüismo sustractivo a la enseñanza del español al alumnado extranjero desde una perspectiva intercultural |
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2013/2014 |
Diéguez González, Elsa |
Creación de una webquest para descubrir el Camino de Santiago en la clase de E/LE |
|
2013/2014 |
Fernández Vidal, José |
Fomento de dinámicas de grupo colaborativas, junto con el uso de herramientas TIC para mejorar la interacción oral y escrita en el aula de ELE en inmersión |
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2013/2014 |
Fernández Villanueva, María del Mar |
El juego en la enseñanza del español como lengua extranjera |
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2013/2014 |
Ferrer Martínez, Raúl |
Los estados de ánimo en el proceso de aprendizaje |
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2013/2014 |
Galván Rúa, Vanesa |
La enseñanza de E/LE a través del aprendizaje cooperativo: propuesta didáctica para el aula de español. |
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García Librán, Rafael |
Comunicación gestual: comparación de gestos españoles con gestos de otras culturas |
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García Rodríguez, Marina |
Con la imaginación a favor. Recursos y estrategias para la enseñanza de ELE a niños |
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2013/2014 |
García Suárez, Beatriz |
Estudio comparado sobre paremiología dirigido a estudiantes anglófonos: propuesta didáctica para la enseñanza de refranes en el aula de ELE |
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González Tejel, Rafael |
Escritura creativa y ELE: Técnicas de desbloqueo ante la página en blanco |
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2013/2014 |
González Valencia, Aránzazu |
Las inteligencias múltiples en el aula de ELE |
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Guerrero García, Esmeralda |
Signos no verbales españoles y bahreiníes: estudio contrastivo |
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2013/2014 |
Guijarro Valles, Anna |
Almodóvar y Volver: Una propuesta didáctica de la comunicación no verbal que tenga en cuenta la competencia comunicativa intercultural |
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Hernández Goicoechea, Aránzazu |
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Lago Ballesteros, Susana |
Cortesía para francófonos |
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López García, Elena |
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López Iglesias, Marta |
Programación didáctica. Curso de historia de España y América Latina |
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2013/2014 |
Loriente Otal, Mara |
Humor: lengua y cultura en ELE |
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Martínez Gómez, Carlos |
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Martínez Palomino, Paula |
Interferencias en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera para aprendices alemanes. Errores en el componente morfosintáctico |
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Martínez Sanz, José María |
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Mendoza Acacio, Inmaculada |
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Molina Chacón, Olga |
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Montero Barrantes, Shirley |
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2013/2014 |
Moreno Cons, Lorena |
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2013/2014 |
Munín González, Marta |
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Nieto García, Sara |
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Olmos Aranda, Cristina |
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Pérez-Cecilia Antón, María |
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Ramírez Aragón, José- Alonso |
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Rata Carrión, María |
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Ricote Pérez, Paula |
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La expresión de la cortesía en el mundo empresarial: análisis contrastivo de japonés-español |
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El orden de las palabras en español |
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Fernández Martínez, Jorge |
La lengua y la cultura coreanas: análisis contrastivo y propuesta de unidades didácticas |
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García Carro, Mª Carmen |
La codificación gramatical de la voz y el pensamiento ajenos |
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García Castro, Elena |
El intercambio de turnos de habla en la conversación española y su enseñanza en la clase de español como lengua extranjera |
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García Martínez, Laura |
Español con fines académicos: enseñanza del español a inmigrantes escolarizados en primero de la E.S.O. |
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Jiménez Barea, Isabel |
“Tal como éramos”. Propuesta didáctica a través de documentos testigos de nuestra historia |
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Knipper, Margrit |
La enseñanza del español administrativo a estudiantes alemanes |
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Kovacevic, Verica |
Elementos icónicos en los manuales de E/LE |
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Llana Narganes, Pilar |
Los mitos (entre Pintura y Literatura) en el aula ELE |
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López Orcajo, Mª Jesús |
Gloria Fuertes: un libro para el aula |
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Martínez Ortega, Raquel |
Propuesta de Enseñanza de Historia de España del S.XX a estudiantes de E/LE |
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Monge Gómez, Rafael |
Español fines específicos: Proyecto de manual de español como segunda lengua para la educación secundaria obligatoria |
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Mongkhonrat, Anirut |
La enseñanza del léxico a estudiantes tailandeses |
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Oassé Paulafreitas de Lacerda, Alyne |
Repertorio de locuciones coloquiales para la enseñanza de ELE. Una propuesta para brasileños |
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2003 |
Ortega Ojeda, Nuria |
Algunos actos de habla vinculados a la vida social española |
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2003 |
Riego Santos, Eugenio |
La enseñanza del español como lengua extranjera en el siglo de oro: las gramáticas comunicativas |
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2003 |
Sun Hong, Young |
El uso del ser y el estar para los estudiantes coreanos |
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2003 |
Valladares Ruiz, Marta |
La lengua y cultura españolas a partir de canciones. Propuesta de unidades didácticas. |
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Enseñanza del español de los negocios a los estudiantes chinos |
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Almeida Vita, F. |
Análisis del proceso de evaluación en español como lengua extranjera. Propuesta de prueba de acceso a las universidades brasileñas |
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2002 |
Alonso Cuenca, M. |
El español del turismo: una propuesta de unidad didáctica mediante tareas |
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2002 |
Alonso Lafuente, C. |
El microrrelato como recurso didáctico en la clase de E/LE |
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Álvarez López, F. |
Mecanismos de despersonalización en el discurso académico escrito por estudiantes de E/LE |
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2002 |
García Llamas, M.B. |
La enseñanza del español para guías turísticos brasileños |
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2002 |
Hirai, M. |
Funciones del silencio desde la perspectiva del estudiante japonés de E/LE |
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2002 |
Khaitov, D. |
El reflejo equivalente de las expresiones españolas en la lengua uzbeco |
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2002 |
López Gaviño, R. |
Unidades didácticas para inmigrantes |
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2002 |
Mayor Alapont, I. |
Aplicación de la comunicación no verbal en el aula de ELE |
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Nicolás Muñoz, S. |
Noventa y cuatro años en la historia de España: 1902-1996. Propuesta didáctica para la enseñanza de la historia con fines específicos |
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2002 |
Pradillo Guijarro, R. |
La enseñanza de la traducción (francés-español) en E/LE |
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2002 |
Rubio Lastra, M. |
La deixis de persona: introducción teórica y ejercicios para alumnos de español como lengua extranjera |
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Saevinsdóttir, G. |
Introducción a la narrativa hispanoamericana a través de los textos |
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2002 |
Saldaña Rosique, A. |
Signos no verbales españoles y alemanes: estudio comparativo |
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2002 |
Sánchez Somolinos, C. |
Comunicación no verbal. Un enfoque multimedia |
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2002 |
Sanz Sanz, R. |
El español del turismo. Una propuesta didáctica |
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2002 |
Villarrubia Zúñuga, M.S. |
Las posibilidades de las teorías pragmática y cognitivista en la ELE a través de los textos literarios |
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2002 |
Vivas Osuna, A. M. |
A la literatura por el cine |
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2002 |
Wu, H. |
Las nuevas tecnologías y la E/LE: multimedia aplicada a E/LE en Taiwan |
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2001 |
Almeida Ferreira Santos, G. |
Falsos amigos entre el español y el portugués de Brasil: selección y análisis para la elaboración de una propuesta didáctica |
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2001 |
Arthur, A. |
Propuesta de unidades didácticas a partir de fragmentos de textos literarios para la enseñanza de ELE |
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Arza Busto, I. |
Análisis de errores en el uso de las preposiciones españolas por hablantes de ruso |
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Barnett, N. |
El análisis de las herramientas de la enseñanza del español en una escuela secundaria de Jamaica |
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Blanco Alonso, R. |
Propuesta práctica para la corrección fonética de los estudiantes brasileños de E/LE |
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2001 |
Chakraborty, B. |
Comparación de refranes españoles e indios |
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2001 |
Chang, I. |
El acto de habla: cumplidos en español y en chino |
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2001 |
Chiang, T. |
Aproximación pragmática a la enseñanza de las unidades fraseológicas (unidades fraseológicas y actos de habla) |
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2001 |
Choi, J. |
Un área de dificultad para los estudiantes coreanos de E/LE |
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Dorado Debeza, M. D. |
El ir y venir de la imagen a la palabra, pasando por la cultura |
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Escobar Ulloa, E. |
Introducción a la narrativa hispanoamericana a través de los textos |
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La expresión de la temporalidad (morfemas verbales y otros marcadores) en la enseñanza de E/LE |
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Fernández Incógnito, E. |
La enseñanza del español como lengua extranjera en el marco cultural de la historia, tradiciones y fiestas de algunos rincones de España. Propuesta didáctica |
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Floresta Andrade Neta, N. |
La lectura en ELE como fuente de conocimiento y objeto de aprendizaje. Propuesta didáctica para alumnos brasileños |
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2001 |
Gómez Calvo, O. |
La expresión oral: análisis y elaboración de actividades |
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Huang, W. |
Las fórmulas de saludo en español y en chino |
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Huang, Y. |
Los operadores pragmáticos (concepto, clasificación y problemática) en la enseñanza de E/LE |
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Destrezas interpretativas y expresivas. Propuesta de unidades didácticas para la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera dirigidas a estudiantes taiwaneses de 17-18 años |
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Estudio sistemático de los marcadores discursivos para ELE |
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Teoría y descripción de las perífrasis verbales para la enseñanza de E/LE |
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2000 |
Arravelly, S. R. |
Algunos aspectos gramaticales entre el español y el telugu |
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2000 |
Barrado Herranz, J. C. |
La enseñanza de las unidades fraseológicas a estudiantes extranjeros a través de textos literarios |
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2000 |
Caridad Arranz, A. M. |
El enfoque por tareas y sus aplicaciones en el mundo de la empresa |
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2000 |
Damas Gil e Silva, C. |
Los valores de los tiempos verbales de los modos indicativo y subjuntivo en español y en portugués. Análisis de errores en el significante y en los valores de los morfemas de tiempo de las formas verbales españolas |
|
2000 |
Dante Hernández, A. B. |
Metiéndose en camisa de once varas: propuesta de diccionarios fraseológicos para la enseñanza de E/LE por niveles |
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2000 |
Del Campo Martínez, M. A. |
Los refranes en la enseñanza del español como lengua extranjera |
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2000 |
Enyima Woode, A. |
Lengua, lingüística y la enseñanza de la literatura en el aula de español como lengua extranjera |
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2000 |
Gutiérrez Quintana, E. |
Análisis de errores en la producción escrita de italianos aprendices de E/LE |
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2000 |
Lagos Suárez-Llanos, M. |
Omisiones en la oración y en el texto. El problema de la enseñanza de la elipsis en la clase de E/LE |
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2000 |
Martínez Peinado. P. A. |
Metodología de los lenguajes específicos: el lenguaje específico del turismo |
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2000 |
Montejo Gadea, A. M. |
Análisis de los métodos de enseñanza de lenguas. Enfoque por tareas: proyecto del español del turismo |
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2000 |
Palma Real, G. |
Didáctica de los tiempos verbales a través de textos poéticos |
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2000 |
Pardo Díaz, M. I. |
¡Acción! Integración de destrezas a partir de cortometrajes españoles |
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2000 |
Ruiz Palomar, A. E. |
Didáctica de los pronombres átonos |
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2000 |
Tortajada Millán. M. A. |
Las unidades fraseológicas del español: una propuesta didáctica mediante situaciones comunicativas ilustradas en imágenes |
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2000 |
Wingeyer, H. R. |
Unidades didácticas elaboradas a partir de textos periodísticos y literarios para la enseñanza-aprendizaje del español de Argentina |
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1999 |
Cabrera Padrón, B. |
Comportamiento oral-escrito en estudiantes extranjeros frente a estudiantes nativos |
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1999 |
Casamián Sorrosal, P. |
Mucho más que compañeros, hacia una interculturalidad |
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1999 |
Chhabra, R. |
Enseñanza de español en la India para la formación de guías turísticos |
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1999 |
Core Tovar, A. |
Aspectos de la didáctica de la interjección en la enseñanza de E/LE |
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1999 |
De los Reyes García Rojas, Martha Patricia |
Enseñanza de la fonética del español en México como segunda lengua |
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1999 |
Flores Grajales, María Guadalupe |
La comprensión auditiva en el aula de E/LE |
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1999 |
Freire Noguerol, M. |
Internet: fuentes de recursos para la enseñanza de E/LE |
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1999 |
Gómez Barranco, Lourdes Ocatlán |
Expresión escrita I. Propuesta didáctica |
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1999 |
Haraguchi, M. |
El acto de habla de petición en español y japonés |
|
1999 |
Hernández Cruz, |
Español con fines específicos: el español de los negocios en México |
|
1999 |
Hidalgo Rodríguez, M. |
La enseñanza de la gramática a través de tareas formales: los pasados de indicativo |
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1999 |
Li, L. |
Errores de concordancia en la producción escrita de estudiantes chinos |
|
1999 |
Lopes Gomes, A. L. |
Una propuesta de unidad didáctica |
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1999 |
Mansilla Clemente, F. |
Funciones del se en español y portugués de Brasil: análisis contrastivo y análisis de errores |
|
1999 |
Martín de Nicolás Moreno, M. |
Enseñanza-aprendizaje de lenguas de especialidad: ecología y medio ambiente |
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1999 |
Moreno Cevallos, N. |
Español para fines específicos en el ámbito de la bolsa de valores. Una propuesta didáctica. |
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1999 |
Paez Vivanco, Marianela |
La comprensión lectora en la enseñanza de E/LE |
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1999 |
Robles de la Iglesia, J. M. |
Diseño de unidades didácticas en la clase bilingüe (inglés-español): aproximación a la educación bilingüe en el estado de Nuevo Méjico (EE.UU.) para los grados 1º, 2º y 3º de educación primaria |
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1999 |
Rolán Araujo, P. |
El discurso específico militar: las órdenes de operaciones |
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1999 |
Santamaría Martínez, R. |
Una experiencia mágica: la poesía en el aula de ELE |
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1999 |
Sanz Rioyo, A. |
La enseñanza de lenguas especiales a estudiantes extranjeros: el español de la medicina |
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1999 |
Solís Wallckermann, |
El vídeo: diseño, explotación y uso en el aula de E/LE |
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1999 |
Zamora Pinel, F. |
La publicidad: aplicaciones didácticas en la enseñanza del español como lengua extranjera |
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1998 |
Andreu Cuevas, M. |
Las reglas del acento y de la tilde |
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1998 |
Aznar Juan, M. L. |
Análisis de errores en el significado léxico de la producción escrita de estudiantes estadounidenses de español |
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1998 |
Delgado Alfaro, M. |
Propuesta gramatical de cómo debe enseñarse la gramática en un curso de E/LE |
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1998 |
Fekkai, F. |
La enseñanza de español en Argelia: análisis de un manual argelino |
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1998 |
Gabriel Hervías, M. |
La comprensión lectora de los artículos periodísticos |
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1998 |
Garrido Esteban, G. |
Propuesta didáctica a partir de una obra de teatro |
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1998 |
Gómez Moya, M. G. |
Estudio sobre las actitudes lingüísticas de los estudiantes de español como lengua extranjera |
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1998 |
Huang, S. |
La programación según las necesidades de los alumnos taiwaneses |
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1998 |
Izquierdo Merinero, S. |
Saludos no verbales en España y Rumanía. Estudio comparativo |
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1998 |
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Los saludos no verbales en España y la India. Estudio comparativo |
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1998 |
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Análisis de errores en la expresión escrita de estudiantes adultos cuya lengua materna es el chino |
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1998 |
Liu, Y. |
La enseñanza de la fonética española a estudiantes taiwaneses |
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1998 |
Molina Sánchez, D. |
La comprensión lectora en las clases de E/LE. Unidades didácticas a partir de documentos reales |
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1998 |
Olimpio de Oliveira Silva, M. E. |
Somatismos: propuesta de aplicación didáctica |
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1998 |
Pérez Gordillo, M. C. |
Los verbos en español |
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1998 |
Ruiz Ruiz, J. |
Al español por la imaginación: Propuesta didáctica a partir de los microrrelatos de Juan José Millás |
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1998 |
Sánchez Carrascosa, M. |
Casos y dificultades encontradas en la expresión escrita con alumnos extranjeros |
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1998 |
Vieira Silva, N. |
Actividades lúdicas para un curso de español para extranjeros a nivel elemental |
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1997 |
Atance Monge, I. |
Aproximación práctica a la enseñanza de la ortografía |
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1997 |
Bueso Fernández, I. |
Vivir en España. El componente cultural en las clases de E/LE: cuatro destrezas integradas |
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1997 |
Criado Hernández, C. |
La variación estilística en la enseñanza de español para extranjeros |
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1997 |
De la Fuente Martínez, M. V. |
Cultura y comunicación: algunas diferencias interculturales entre España y Hungría |
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1997 |
Duarte, C. A. |
Análisis contrastivo de las preposiciones portuguesas y españolas. Análisis de errores en el uso de las preposiciones españolas por lusohablantes brasileños |
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1997 |
Fernández Astiaso, M. A. |
Antología básica literaria: selección de textos para la consolidación de la competencia comunicativa en las clases de E/LE a través de fragmentos literarios dirigida a estudiantes brasileños |
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Fernández García, M. C. |
La enseñanza de la lectura comprensiva asistida por ordenador en el aula de ELE. Una aproximación práctica |
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1997 |
Giraldo Silverio, I. |
Problemática de la adquisición y el uso correcto de las preposiciones españolas por hablantes extranjeros en niveles superiores |
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1997 |
Hernando de Larramendi Martínez, M. |
Material de apoyo para la enseñanza-aprendizaje de español a italianos |
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1997 |
Lewis, J. E. |
Análisis de los manuales y materiales utilizados para la enseñanza del español como lengua extranjera en Jamaica |
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Manzanares Echeguren, C. |
El subjuntivo. Su enseñanza a estudiantes extranjeros |
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Martín González, R. |
Dificultades de los aprendices de español con lengua materna checa ante el artículo español: análisis de errores |
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1997 |
Mochón Ronda, A. |
El cine español en el aula de español como lengua extranjera: repertorio de actividades |
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Pérez de la Cruz, N. |
Análisis léxico de manuales de español para extranjeros |
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1997 |
Pérez Valdés, P. |
Ejercicios y actividades con textos literarios para alumnos de español como lengua extranjera |
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1997 |
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Saludos no verbales en España y Argelia. Estudio comparativo |
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1997 |
Sanz Sanz, D. |
Los marcadores discursivos |
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Tomazini, V. |
Análisis de errores referidos a las categorías gramaticales en la producción escrita en español de lusohablantes brasileños |
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1997 |
Torfs, G. |
Estudio empírico de las estrategias para el aprendizaje de la gramática en el marco de las teorías cognitivas |
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Tsai, Ching-Yi |
La enseñanza del uso de ser y estar a estudiantes chinos |
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Vázquez Fernández, R. |
Descubriendo España: material de cultura elaborado para trabajar en el aula de E/LE: las cuatro destrezas |
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Alonso García, K. |
Los actos de queja, denuncia y protesta en hablantes nativos y no nativos |
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Andión Herrero, M.A. |
El español de América en la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera |
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Blanco Canales, A. |
La enseñanza de lenguas especiales a estudiantes extranjeros: el español de la economía |
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Blanco Santos, M. C. |
Cultura y comunicación: algunas diferencias interculturales entre España y Japón |
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1996 |
Cabrerizo Ruiz, M. A. |
La comprensión auditiva como destreza relevante en el aprendizaje del español como lengua extranjera |
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1996 |
Duque de la Torre, A. |
Comunicación no verbal: repertorio de gestos para la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera |
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1996 |
Eusebio Hermira, S. |
La enseñanza de la expresión escrita en los cursos de español para extranjeros. Una propuesta de programación |
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1996 |
García Oliva, C. |
Juegos en el aula |
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García Rosas, M. P. |
Riqueza léxica en textos de estudiantes de español como lengua extranjera |
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Gómez Sacristán, M.L. |
La fonética en la enseñanza de español como lengua extranjera |
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Juárez Morena, P. |
La literatura en la enseñanza de español como lengua extranjera |
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Madrigal López, M. J: |
Comunicación no verbal: marcadiscursos gramaticales kinésicos para la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera |
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1996 |
Martínez Díaz, M. P. |
Comunicación no verbal: algunas maneras y posturas para la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera |
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Méndez Cea, C. |
Propuesta de actividades para el aula de español como lengua extranjera: niveles avanzados. La clase conversación. Tareas |
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Mir Mercader, J. |
Enseñanza de idiomas asistida por ordenador |
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Pérez Lamigueiro, I. |
Los malentendidos en reuniones de profesionales: Una perspectiva pragmática del caso alemán-español. En busca de un método de análisis |
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Sanjuán Lopez, F. |
Polivalencia de las partículas (y, o, pero, como y si) |
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Sanz Sánchez, B. |
De la comprensión auditiva a la expresión oral |
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Sarralde Vizuete, B. |
La enseñanza del subjuntivo en la clase de español como lengua extranjera |
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Torrens Álvarez, M. J. |
La enseñanza a partir del texto de ciertos aspectos gramaticales de especial complejidad |
